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Enregistrement W2991191531 · doi:10.1037/bul0000220

Crowdsourcing hypothesis tests: Making transparent how design choices shape research results.

2020· article· en· W2991191531 sur OpenAlexaff
Justin F. Landy, Miaolei Jia, Isabel L. Ding, Domenico Viganola, Warren Tierney, Anna Dreber, Magnus Johannesson, Thomas Pfeiffer, Charles R. Ebersole, Quentin F. Gronau, Alexander Ly, Don van den Bergh, Maarten Marsman, Koen Derks, Eric‐Jan Wagenmakers, Andrew Proctor, Daniel M. Bartels, Christopher W. Bauman, William J. Brady, Felix Cheung, Andrei Cimpian, Simone Dohle, M. Brent Donnellan, Adam Hahn, Michael P. Hall, William Jiménez‐Leal, David J. Johnson, Richard E. Lucas, Benoît Monin, Andres Montealegre, Elizabeth Mullen, Jun Pang, Jennifer L. Ray, Diego A. Reinero, Jesse Reynolds, Walter J. Sowden, Daniel Storage, Runkun Su, Christina M. Tworek, Jay J. Van Bavel, Daniel Walco, Julian Wills, Xiaobing Xu, Kai Chi Yam, Xiaoyu Yang, William A. Cunningham, Martin Schweinsberg, Molly Urwitz, Eric Luis Uhlmann

Notice bibliographique

RevuePsychological Bulletin · 2020
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueBehavioral Health and Interventions
Établissements canadiensUniversity of TorontoMemorial University of NewfoundlandUniversity of British ColumbiaBooth University College
Organismes subventionnairesMarsden FundKnut och Alice Wallenbergs StiftelseInstitut Européen d'Administration des AffairesAustrian Science FundJan Wallanders och Tom Hedelius Stiftelse samt Tore Browaldhs Stiftelse
Mots-clésPsycINFOPsychologyStatistical hypothesis testingConsistency (knowledge bases)Empirical researchTest (biology)CrowdsourcingStatistical powerResearch designSocial psychologyNull hypothesisCognitive psychologyApplied psychologyEconometricsStatisticsComputer scienceMEDLINEMathematicsArtificial intelligence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

To what extent are research results influenced by subjective decisions that scientists make as they design studies? Fifteen research teams independently designed studies to answer five original research questions related to moral judgments, negotiations, and implicit cognition. Participants from 2 separate large samples (total N > 15,000) were then randomly assigned to complete 1 version of each study. Effect sizes varied dramatically across different sets of materials designed to test the same hypothesis: Materials from different teams rendered statistically significant effects in opposite directions for 4 of 5 hypotheses, with the narrowest range in estimates being d = -0.37 to + 0.26. Meta-analysis and a Bayesian perspective on the results revealed overall support for 2 hypotheses and a lack of support for 3 hypotheses. Overall, practically none of the variability in effect sizes was attributable to the skill of the research team in designing materials, whereas considerable variability was attributable to the hypothesis being tested. In a forecasting survey, predictions of other scientists were significantly correlated with study results, both across and within hypotheses. Crowdsourced testing of research hypotheses helps reveal the true consistency of empirical support for a scientific claim. (PsycInfo Database Record (c) 2020 APA, all rights reserved).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,674
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,858
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Reproductibilité · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,326
Score d'incertitude au seuil0,403

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,6740,858
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0030,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,006
Bibliométrie0,0070,007
Études des sciences et des technologies0,0030,015
Communication savante0,0100,010
Science ouverte0,0090,015
Intégrité de la recherche0,0060,008
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0100,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,607
Tête enseignante GPT0,502
Écart entre enseignants0,105 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSimulation ou modélisation
DomaineReproductibilité
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations180
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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