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Enregistrement W2991205156 · doi:10.1093/jogss/ogz048

NATO's About-Face: Adaptation to Gender Mainstreaming in an Alliance Setting

2019· article· en· W2991205156 sur OpenAlex
Heidi Hardt, Stéfanie von Hlatky

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Global Security Studies · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGender, Security, and Conflict
Établissements canadiensQueen's University
Organismes subventionnairesNorth Atlantic Treaty Organization
Mots-clésGender mainstreamingMainstreamingPolitical scienceAdaptation (eye)Public administrationFace (sociological concept)AllianceResistance (ecology)SociologyGender studiesLawGender equalityPsychologySocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Scholars in global security studies have only recently focused attention on how and why international security organizations (ISOs) adapt. Since the United Nations Security Council's issuance of Resolution 1325, some ISOs have enacted changes to implement gender mainstreaming. The concept involves incorporating gender-based analyses in policy and planning and increasing women's representation. Drawing on interviews with seventy-one elites and a dataset of ninety-seven NATO gender guidelines, this article introduces an original argument for why NATO adapted to gender mainstreaming. Such adaptation is surprising given the military's historical resistance to gender considerations and that civilian bodies typically enact reforms. Findings indicate that other ISOs were substantially influential in the process and that institutional incentives built into NATO's military bodies drove military officials to implement mainstreaming in practice. Additionally, military elites perceived a link between gender mainstreaming and operational effectiveness, which further consolidated organization-wide adaptation. This study challenges long-held assumptions about militaries’ resistance to gender-related changes. It also offers one of the first empirical assessments of gender mainstreaming in an ISO.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,199
Score d'incertitude au seuil0,605

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,050
Tête enseignante GPT0,368
Écart entre enseignants0,318 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle