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Enregistrement W2991305699 · doi:10.32396/usurj.v6i2.534

Editorial Board and Acknowledgements

2020· paratext· en· W2991305699 sur OpenAlexaffvenue
Ghassan A. Al‐Yassin, Juno Bayliss

Notice bibliographique

RevueUSURJ University of Saskatchewan Undergraduate Research Journal · 2020
Typeparatext
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueAcademic Writing and Publishing
Établissements canadiensUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEditorial boardPolitical scienceEngineering ethicsComputer scienceLibrary scienceEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Editorial Board and AcknowledgementsVolume 6, Issue 2 Editors-in-ChiefGhassan Al-Yassin and Juno Bayliss Humanities and Fine ArtsSenior Editor: Delane JustAssociate Editors: Mae McDonald, Teevin Fournier, Courtney Neufeld, Sophia Charyna, Chloe StainbrookGraduate Advisor (2019-2020): Jasmine Redford Natural SciencesSenior Editor: Sarah FoleyAssociate Editors: Gloria Yu, Rina Rast, Riley Whyte, Leland Bryshun, Bre Hipkin, Jalen Mikuliak, Brooke Coller Health SciencesSenior Editor: Nikoo SoltanAssociate Editors: Naiela Anwar, Sergey Kens, Tasker Wanlin, Anne-Sophie FortierGraduate Advisor: Valerie Rozwadowski Social SciencesSenior Editor: Jordan WellschAssociate Editors: Muhammad Awan, Robin Steeg, Brenan Smith, Courtney Hrynuik, Ziying LiGraduate Advisor (2019-2020): Bidushy Sadika LayoutLayout Editors: Rina Rast, Ziying Li, Teevin Fournier, Courtney Hrynuik, Ghassan Al-YassinCover Layout: Amy St. Jacques Communications Jordana Lalonde Staff and Faculty AdvisorsFaculty Advisor (2019-2020): Vicky Duncan, University LibraryStaff Advisor: Liv Marken, Writing Help Coordinator, Student Learning Services AcknowledgementsThe Editorial Board would like to thank the following individuals, departments and organizations for their contributions to and support of the journal: Laura Larsen, Writing Help Centre; Amy St. Jacques, Student Learning Services at the University Library; DeDe Dawson and JoAnn Murphy, University Library; Kate Langrell, University Library; Merle Massie, Undergraduate Research Initiative, Office of the Vice-President, Research; all faculty and graduate student reviewers; the College of Graduate and Postdoctoral Studies; and the University Library.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,103
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,050
Tête enseignante GPT0,285
Écart entre enseignants0,234 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2020
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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