Assessing the acceptability and efficacy of teens taking charge: Transplant—A pilot randomized control trial
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Adolescents who have undergone SOT are at heightened risk for graft failure. This pilot randomized controlled trial aimed to determine the feasibility and obtain preliminary estimates of efficacy of the online TTC program. METHODS: TTC is a web-based self-management program for adolescent SOT patients. Participants-kidney or liver transplant candidates or recipients-were enrolled over a 2-year period and randomized to either an intervention group that accessed TTC or a control group that did not access the program. Outcome measures included feasibility, how much the program was utilized, and pre- and post-intervention health-related outcomes evaluating self-management, self-efficacy, mood, use of healthcare services, and knowledge. Semi-structured interviews were conducted with participants post-intervention. RESULTS: Forty-two participants were enrolled in the study. Participants in the intervention group expressed that they enjoyed learning about other teens' experiences, but reported barriers to accessing the site, such as being too busy, computer being too slow, and not being able to access the site on their mobile device. Time spent using the website was low for the majority of participants. Patients less than 1-year post-transplant accessed TTC more than patients who had their transplant for longer. No significant differences were found for health-related outcomes between groups. CONCLUSIONS: No differences in health-related outcomes were found between groups. Further studies that examine barriers to engagement with web-based education tools are warranted.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».