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Enregistrement W2991458465 · doi:10.7202/1065894ar

“The Father of Survival Horror”: Shinji Mikami, Procedural Rhetoric, and the Collective/Cultural Memory of the Atomic Bombs

2019· article· en· W2991458465 sur OpenAlexaffvenue
Ryan Scheiding

Notice bibliographique

RevueLoading · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueNarrative Theory and Analysis
Établissements canadiensConcordia University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRhetoricNarrativeDistrustArgument (complex analysis)Collective memorySociologyLiteratureHistoryPsychoanalysisPsychologyAestheticsArtPolitical scienceLawMedicinePhilosophyLinguisticsPsychotherapist

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Video game “authors” use procedural rhetoric to make specific arguments within the narratives of their games. As a result, they, either purposefully or incidentally, contribute to the creation and maintenance of collective/cultural memory. This process can be identified within the directorial works of Shinji Mikami that include a set of similar general themes. Though the settings of these games differ, they include several related plot elements. These include: 1) depictions of physical and emotional trauma, 2) the large-scale destruction of cities, and 3) distrust of those in power. This paper argues that Mikami, through processes of procedural rhetoric/ authorship, can be understood as an “author” of video games that fall into the larger tradition of war and atomic bomb memory in Japan. (Also known as hibakusha (bomb-affected persons) literature). As a result, his games can be understood as a part of Japan’s larger collective/cultural memory practices surrounding the atomic bombings of Hiroshima (6 August 1945) and Nagasaki (9 August 1945). In the case of Mikami, the narratives of his games follow what Akiko Hashimoto labels as the “Long Defeat”, in which Japanese collective/cultural memory struggles to cope with the cultural trauma of the Pacific War (1931-1945). To illustrate this argument the paper engages in a close reading of Mikami’s Resident Evil, Dino Crisis, Resident Evil 4, Vanquish and The Evil Within and identifies tropes that are common to Japanese war memory and hibakusha literature.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,700
Score d'incertitude au seuil0,449

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,215
Écart entre enseignants0,200 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2019
Routes d'admission2
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