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Enregistrement W2991634764 · doi:10.5539/jpl.v12n4p127

The Trends of Al-Balqa' Applied University Students towards Jordanian Woman's Political Participation in Parliamentary Elections

2019· article· en· W2991634764 sur OpenAlexvenueno aff
Mohamed Nur Hussein Bani Irsheid, Nader Ibrahim Mohammed Bani Nasur, Abeer Rashid Olimat, Wadah Soud Al-Adwan

Notice bibliographique

RevueJournal of Politics and Law · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueJewish and Middle Eastern Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésParagraphPoliticsOrder (exchange)PsychologyPolitical scienceSociologyMedicineMedical educationLawEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study aimed at investigating Al Balqa' Applied University Students attitude towards Jordanian woman's political participation in parliamentary elections. Researchers used a questionnaire in order to obtain needed data for the study. The sample of the study consisted of (1327) male and female students (589 male) and (738 female) students. The study posed the following questions: 1) What are the attitudes of Al-Balqa Applied University students towards woman’s participation in politics in Jordan? 2) Are there any statistically significant differences due to gender, college education level, and residency variables? In order to achieve the study's objectives, researchers used various statistical analyses, such as averages account, triple t - test, and Shiva posteriori comparisons. The study reached the following results: 1) Students attitude towards woman’s political participation in all questionnaire items were medium with means of (3.68). 2) The paragraph that read "woman better able to understand the status of woman" comes in the first place with means of (4.35), and the paragraph that reads "woman’s participation in parliamentary elections increases herself confidence" came in second place with means of (4.17), and The paragraph that reads I support the election of a woman who has high education and culture came in third place with means of (4.14), while the paragraph that reads "woman is well qualified physically and intellectually for political participation" came in the last place, with means of (3.06). There is statistically significant differences due to gender variable in favor of female student. There is no statistically significant difference due to residency; there are statistically significant differences due to study level in favor of fourth year students. There are no statistically significant differences due to college type. Recommendations are expressed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,006
Score d'incertitude au seuil0,019

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,030
Tête enseignante GPT0,331
Écart entre enseignants0,301 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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