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Enregistrement W2992689502 · doi:10.3233/wor-193035

Supporting choices about HIV disclosure in the workplace: A cross-Canada survey of strategies

2019· article· en· W2992689502 sur OpenAlexaffabout
Gayle Restall, Alexandria Simms, Emily Etcheverry, Kerstin Roger, Dawn James, Pumulo Roddy, Wendy Porch, Jeff Potts, Dave Skitch, Tammy Yates

Notice bibliographique

RevueWork · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueHIV/AIDS Research and Interventions
Établissements canadiensNine Circles Community Health CentreUniversity of Manitoba
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHuman immunodeficiency virus (HIV)BusinessSurvey researchPsychologyEnvironmental healthFamily medicineMedicineApplied psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: People living with human immunodeficiency virus (HIV) often make highly personal decisions about whether or not to disclose their HIV status in the workplace. OBJECTIVE: We aimed to determine current practices that support people living with HIV to make workplace disclosure decisions and to understand factors that affect disclosure decision-making. METHODS: Ninety-four people who provide health, social and peer-based services responded to an on-line survey about their experiences supporting workplace disclosure decisions of employees living with HIV. RESULTS: Respondents identified a range of strategies to support workplace disclosure decision-making. One-third of respondents were only a little or not confident in their abilities to support people in making disclosure decisions and 32% expressed little or no confidence in the resources available. Respondents working at HIV-specific organizations, as compared to respondents not working at those organizations, were more confident supporting people with disclosure decisions and in available resources, p < .05. Perceived barriers to disclosure decisions included stigma, lack of knowledge, and personal factors. Supports for decision-making resided within personal, workplace and societal contexts. CONCLUSIONS: The study provides important understanding about the complexity of disclosure decision-making and strategies that people living with HIV can use to address this complex issue.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,341
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,363
Écart entre enseignants0,343 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2019
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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