MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2992839570 · doi:10.1515/pr-2017-0008

Factors in the perception of speaker politeness<b>: the effect of linguistic structure, imposition and prosody</b>

2019· article· en· W2992839570 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Politeness Research · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueLanguage, Discourse, Communication Strategies
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPolitenessProsodyLinguisticsPerceptionPsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Although linguistic politeness has been studied and theorized about extensively, the role of prosody in the perception of (im)polite attitudes has been somewhat neglected. In the present study, we used experimental methods to investigate the interaction of linguistic form, imposition, and prosody in the perception of (im)polite requests. A written task established a baseline for the level of politeness associated with certain linguistic structures. Then stimuli were recorded in polite and rude prosodic conditions and in a perceptual experiment they were judged for politeness. Results revealed that, although both linguistic structure and prosody had a significant effect on politeness ratings, the effect of prosody was much more robust. In fact, rude prosody led in some cases to the neutralization of (extra)linguistic distinctions. The important contribution of prosody to (im)politeness inferences was also revealed by a comparison of the written and auditory tasks. These findings have important implications for models of (im)politeness and more generally for theories of affective speech. Implications for the generation of Particularized Conversational Implicatures (PCIs) of (im)politeness are also discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,528
Score d'incertitude au seuil0,208

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,073
Tête enseignante GPT0,394
Écart entre enseignants0,321 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle