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Enregistrement W2992934044 · doi:10.1038/s41398-019-0656-6

Pten haploinsufficiency disrupts scaling across brain areas during development in mice

2019· article· en· W2992934044 sur OpenAlexaff
Amy E. Clipperton‐Allen, Ori S. Cohen, Massimiliano Aceti, Aya Zucca, Jenna Levy, Jacob Ellegood, Jason P. Lerch, Damon T. Page

Notice bibliographique

RevueTranslational Psychiatry · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueRNA regulation and disease
Établissements canadiensHospital for Sick Children
Organismes subventionnairesNational Institute of Mental HealthNational Institutes of Health
Mots-clésHaploinsufficiencyPTENAutismNeuroscienceAutism spectrum disorderBiologyPsychologyPI3K/AKT/mTOR pathwayPhenotypeGeneticsDevelopmental psychologySignal transductionGene

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Haploinsufficiency for PTEN is a cause of autism spectrum disorder and brain overgrowth; however, it is not known if PTEN mutations disrupt scaling across brain areas during development. To address this question, we used magnetic resonance imaging to analyze brains of male Pten haploinsufficient ( Pten +/− ) mice and wild-type littermates during early postnatal development and adulthood. Adult Pten +/− mice display a consistent pattern of abnormal scaling across brain areas, with white matter (WM) areas being particularly affected. This regional and WM enlargement recapitulates structural abnormalities found in individuals with PTEN haploinsufficiency and autism. Early postnatal Pten +/− mice do not display the same pattern, instead exhibiting greater variability across mice and brain regions than controls. This suggests that Pten haploinsufficiency may desynchronize growth across brain regions during early development before stabilizing by maturity. Pten +/− cortical cultures display increased proliferation of glial cell populations, indicating a potential substrate of WM enlargement, and provide a platform for testing candidate therapeutics. Pten haploinsufficiency dysregulates coordinated growth across brain regions during development. This results in abnormally scaled brain areas and associated behavioral deficits, potentially explaining the relationship between PTEN mutations and neurodevelopmental disorders.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,077
Score d'incertitude au seuil0,506

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,007
Tête enseignante GPT0,267
Écart entre enseignants0,259 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations23
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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