The Efficacy of Cognitive Training for Elderly Chinese Individuals with Mild Cognitive Impairment
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
The age of the population is shifting toward the elderly range, which may lead to an increased risk of mild cognitive impairment (MCI). The aims of this study are to evaluate the cognitive function in elderly people using the Montreal Cognitive Assessment (MoCA), to identify the relationship between cognitive function and different characteristics, and to evaluate the efficacy of the intervention after six months of cognitive training. In this study, we included 2886 subjects aged ≧60 years in the baseline survey, and 140 subjects with MCI who participated in the baseline survey were randomly divided into an intervention group ( N = 70) and a control group ( N = 70). The control group was not provided any intervention measures, and the intervention group was administered cognitive training. The education level, monthly income, sleep time, exercise time, reading times, and time spent engaging in community activities and performing housework were positively correlated with MoCA scores, but age was negatively correlated with MoCA scores. The total MoCA score of the intervention group increased from 19.77 ± 2.24 points to 21.09 ± 2.20 points after six months of cognitive training, but the score of the control group decreased from 20.41 ± 2.10 points to 19.17 ± 2.57 points. The two-way repeated-measures ANOVA revealed a very significant effect of the interaction between time and cognitive training on the total MoCA score. Seventeen participants in the intervention group improved to normal levels, and no participants progressed to dementia after six months of cognitive training. Thus, the efficacy of the intervention was statistically significant. Our study concludes that older age is associated with a cognitive decline. Factors that are more likely to protect against cognitive decline included a higher education level and monthly income, sufficient sleep time, regular physical exercise and reading, frequently engaging in community activities, and continuing to perform housework. Moreover, the cognitive training intervention is effective and may help to decrease the deterioration of cognitive function in patients with MCI, and the interaction between intervention time and cognitive training significantly improves cognitive function.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle