The Promise of Intergenerational Choir for Improving Psychosocial and Cognitive Health for those with Dementia: The Voices in Motion Project
Notice bibliographique
Résumé
Rates of dementia continue to increase along with life expectancy. As neither dementia’s causenor its cure is well understood from the perspective of medical science, further investigations ofcomplementary lifestyle and non-pharmaceutical interventions are imperative. Although arts-basedtherapies have been explored selectively, the significance of these interventions for persons withdementia (PwD) remains undervalued in both the general population and scientific literature. Thisstudy aims to examine one promising lifestyle intervention, the effect of intergenerational choirparticipation, on psychosocial and cognitive function for PwD. Participants (n = 32), in partnershipwith their family caregivers and local high school students, participated in an intergenerational choirfor as many as three choir seasons spanning up to 18 months of follow-up. Participants underwent anexpansive assessment of psychosocial, physiological, and cognitive function every four to six weeksas part of an intensive repeated measures design. Here, the potential benefits of choir for PwD wereexplored in relation to change for select cognitive (Mini-Mental State Examination: MMSE; TrailMaking Task A: TMT-A; Word Recall) and psychosocial (Patient Health Questionnaire: PHQ-9)indicators. Multilevel modelling was used to index initial levels (at baseline) and change (spanningup to eight follow-up assessments) in function for measures of global cognition, executive functioning,episodic memory, and depressive symptoms. Notably, no significant declines were observed for MMSEor TMT-A tasks. As expected, episodic memory function continued to decline, with a significantlessening of depressive symptoms and signs observed for the PHQ-9. These results suggest thatdespite the progressive nature of underlying neuropathology for dementia subtypes like Alzheimer’sDisease, preservation of select cognitive functions as well as mitigation of psychosocial comorbidities(depressive symptoms) is possible through participation in an intergenerational choir.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».