Notice bibliographique
Résumé
The issue of the power of language as Integration Barriers is what my poster is illustrating. My work is inspired from the three-educational forum and the online postings discussion during the Interdisciplinary Dialogue on Global Refugee Crisis which were related to my bachelor social work course on Intercultural Practice in Social Work. How do we depart that umbrella that promotes English Language as the superior language and one everyone should speak, into a much wider box that embraces diversity, differences, and equality? According to Statistics Canada, in 2011 about 111 different were reported being spoken at home, a number that may have increased as of today. Amongst all the recognized languages, there isn't one I recognize from the few African I have heard spoken here in Canada. What I found most interesting in this research is that all the indigenous are included in the other spoken at home category rather than the primary languages category. If this was about speaking the language of the owners of the land, shouldn't we be stressing about the importance of learning Cree instead of English? Since English language is being imposed on all refugees and newcomers, should we then safely assume that we are just experiencing another form of colonization? Asking people to suppress all 111+ that form a big part of their identity when they step out of their homes, fuels racism and segregation, promotes isolation, prejudice, identity loss, and suppresses the integration process. Trying to meet them somewhere along the way, showing interest in their cultural ways, languages, and individual views, says you care and value their individual identity. Discipline: Social Work Faculty mentor: Dr. Valerie Ouedraogo
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,017 | 0,033 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,021 | 0,049 |
| Communication savante | 0,023 | 0,023 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,034 |
| Intégrité de la recherche | 0,006 | 0,013 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,009 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».