MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2995595645 · doi:10.5194/gc-3-89-2020

The benefits to climate science of including early-career scientists as reviewers

2020· article· en· W2995595645 sur OpenAlexaff
Mathieu Casado, Gwénaëlle Gremion, Paul R. Rosenbaum, Jilda Alicia Caccavo, Kelsey Aho, Nicolas Champollion, Sarah Connors, Adrian Dahood, Alfonso Fernández, Martine Lizotte, Katja Mintenbeck, Elvira S. Poloczanska, Gerlis Fugmann

Notice bibliographique

RevueGeoscience Communication · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueClimate Change Communication and Perception
Établissements canadiensUniversité LavalUniversité du Québec à Rimouski
Organismes subventionnairesAlexander von Humboldt-Stiftung
Mots-clésPeer reviewPublic relationsFeelingWorkforceProcess (computing)Set (abstract data type)PsychologyPolitical scienceMedical educationEngineering ethicsMedicineComputer scienceSocial psychologyEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract. Early-career scientists (ECSs) are a large part of the workforce in science. While they produce new scientific knowledge that they share in publications, they are rarely invited to participate in the peer-review process. Barriers to the participation of ECSs as peer reviewers include, among other things, their lack of visibility to editors, inexperience in the review process and lack of confidence in their scientific knowledge. Participation of ECSs in group reviews, e.g. for regional or global assessment reports, provides an opportunity for ECSs to advance their skill set and to contribute to policy-relevant products. Here, we present the outcomes of a group peer review of the First Order Draft of the Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC) Special Report on the Ocean and Cryosphere in a Changing Climate (SROCC). Overall, PhD students spent more time on the review than those further advanced in their careers and provided a similar proportion of substantive comments. After the review, participants reported feeling more confident in their skills, and 86 % were interested in reviewing individually. By soliciting and including ECSs in the peer-review process, the scientific community would not only reduce the burden carried by more established scientists but also permit their successors to develop important professional skills relevant to advancing climate science and influencing policy.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,327
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,664
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Évaluation · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,673
Score d'incertitude au seuil0,830

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,3270,664
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,002
Bibliométrie0,0060,005
Études des sciences et des technologies0,0140,005
Communication savante0,0200,013
Science ouverte0,0040,020
Intégrité de la recherche0,0090,007
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0220,017

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,511
Tête enseignante GPT0,467
Écart entre enseignants0,043 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
DomaineÉvaluation
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations12
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueGeoscience CommunicationMême sujetClimate Change Communication and PerceptionTravaux en français237 207