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Enregistrement W2996015944 · doi:10.1109/acii.2019.8925534

Real Emotions Don't Stand Still: Toward Ecologically Viable Representation of Affective Interaction

2019· article· en· W2996015944 sur OpenAlexaff
Paul Bucci, Xi Laura Cang, Hailey Mah, Laura Rodgers, Karon E. MacLean

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueEmotion and Mood Recognition
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComputer scienceRobotMetaphorHuman–computer interactionFraming (construction)Cognitive psychologyRepresentation (politics)Human–robot interactionSpace (punctuation)PsychologyArtificial intelligence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

To create emotionally expressive robots, designers of human-robot interaction routinely translate emotion theories into instruments through which we estimate, quantify and analyze human emotional responses to robot behaviour. Pragmatically, we often use straightforward models such as Russell's circumplex, treating emotion as a single point in a two-dimensional space. However, this simple metaphor and its consequent representations omit many aspects of real emotional experience, can lead to erroneous data and may undermine computational models that rely on them. Problems with emotion representations currently prevalent in human-robot interaction fall into three categories: (1)Representations are static and singular, whereas real emotions can be dynamic, multi-valued, uncertain or conflicting. (2)The framing of an interaction is unspecified (i.e., in an affective rating task: which part of an interaction involving multiple parties and perspectives the participant is meant to consider). (3) Participant responses captured with instruments and methods that are not well-understood by experimenters nor participants produce data that is hard to interpret. We propose alternative emotion representations to account for dynamic emotions inherent in interactive contexts; scrutinize framing ambiguities in study tasks and argue for mixed-methods approaches to achieve shared understanding of emotion representations between participants and researchers.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,675
Score d'incertitude au seuil0,983

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0180,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,048
Tête enseignante GPT0,364
Écart entre enseignants0,316 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations14
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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