Voices from a buried past: Recovering dis/ability histories through the Woodlands Memorial Garden
Notice bibliographique
Résumé
In 2007, the Woodlands Memorial Garden (WMG) was installed in New Westminster, British Columbia, on the site of a long-forgotten cemetery, active between 1920 and 1958, for people diagnosed as mentally “unfit” who were institutionalized at the Public Hospital for the Insane and/or at Essondale Hospital for the Mind (later known as Woodlands and Riverview). Unique in Canada, the WMG recognizes 3200 individuals whose burial places were erased by the provincial government’s removal of gravestones from the Woodlands cemetery in 1976 to transform the site into a “park.” The 2007 installation of a public memorial created not just a material, geographic space for collective recognition and remembrance, but a symbolic, discursive space that prompted individuals to enquire about relatives buried at the site and to explore suppressed family histories related to the history of dis/ability and ableism in BC. Interpreting the WMG as a hybrid counter-memorial, I conducted a collaborative ethnographic study with relatives of people buried at the Woodlands cemetery, engaging in and tracking their research of “lost” family members, inviting responses to the WMG, and co-creating stories, while examining the entanglements between personal, familial, and public remembrance and forgetting. Emerging participant stories addressed the affective, ethical, and sociopolitical dimensions of researching a stigmatized and suppressed family past, while presenting a range of creative strategies for reinstating and including institutionalized relatives in family narratives and the public record. Through storytelling, participants extended the meaning of family advocacy by “rewriting kinship” (Rapp & Ginsberg 2001) across generations of the living and the dead: intervening in family silences, addressing historical erasure, and challenging persistent ableist exclusions in contemporary society. This study offers insights into collaborative ethnographic practice and demonstrates how anthropology can contribute valuable knowledge to disability studies. It contributes to an under-explored area of disability studies – the advocacy and caring role of families in the lives of people with dis/abilities, and their social and political potential. It highlights intersections between colonialism and ableism in dis/ability history and expands historical memory work and commemorative studies by drawing attention to ableism and dis/ability as social justice issues.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».