Introduction and evaluation of an interprofessional undergraduate simulation program in obstetrics and gynaecology - getting started and lessons learned
Notice bibliographique
Résumé
Objective: Interprofessional education (IPE) occurs when two or more professions learn about, from and with each other to improve the quality of care. In Canada, the increasing need for IPE has been acknowledged on a national level.The objective of this project was to assess the implementation and evaluation of an interprofessional simulation curriculum in Obstetrics and Gynaecology (Ob/ Gyn) clerkship. Methods: Three obstetrical emergency simulations were presented to small interprofessional groups of undergraduate students (103): medicine (80), nursing (14), respiratory therapy (1), and paramedicine (8) between September 9, 2016 to August 8, 2017. A paper-based evaluation form was completed by all students.The purpose was to use this evaluation form to conduct a quality assurance review following the completion of the first year of this new interprofessional simulation program. Results: Ninety-nine percent of students indicated the session would benefit their clinical performance; 97.1% found the debriefing exercise helpful; 93% indicated the session was appropriate to their level of training; 98.1% felt it provided valuable team skills training; 92.2% indicated it helped them understand the roles of other health professionals; 96.1% indicated it helped improve collaborative leadership; and 87.1% noted a better understanding of the unique skillset of other health professionals.All students felt they were in a safe learning environment. Conclusion:To our knowledge, this is the first simulation program in Ob/Gyn clerkship in Canada designed to promote IPE amongst the four learner groups described above. Interprofessional simulation in Ob/Gyn Clerkship is valuable and well received by students from all health professional programs involved. It improves communication, role clarification, and collaboration.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».