Dickens, Longfellow, and the Mills of God
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
In Charles Dickens’ Hard Times, book 1, chapter 9, ‘Sissy’s Progress,’ Mr Gradgrind despairs at his young pupil’s intellectual attainments: ‘after eight weeks of induction into the elements of Political Economy, [Sissy] had only yesterday been set right by a prattler three feet high, for returning to the question, “What is the first principle of this science?” the absurd answer, “To do unto others as I would that they should do unto me”’. Though sufficiently obvious, most editors of the novel point out here the allusion to the Catechism of the Church of England in the Book of Common Prayer, based on Matthew 7:12. I am concerned with a further allusion contained within Gradgrind’s immediate response: ‘Mr Gradgrind observed, shaking his head, that all this was very bad; that it showed the necessity of infinite grinding at the mill of knowledge, as per system, schedule, blue book, report, and tabular statements A to Z; and that Jupe “must be kept to it”’.1 In Hard Times, Dickens not infrequently satirizes the materialist assumptions of Utilitarianism and laissez-faire economics via an ironic inversion of biblical injunctions, as when Gradgrind is described ‘writing in the room with the deadly-statistical clock, proving something no doubt – probably, in the main, that the Good Samaritan was a Bad Economist’.2 Similarly, the ‘infinite grinding at the mill of knowledge’ in Gradgrind’s model school serves as an ironic displacement of the ‘mill [or mills] of God’ or ‘of the gods’, with the phrase ‘tabular statements A to Z’, a possible mocking of the Alpha and Omega. This metaphor has a venerable pedigree in western culture. In addition to various classical sources, for example, the idea was translated into English by George Herbert as one of his Outlandish Proverbs: ‘Gods Mill grinds slow, but sure’.3
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle