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Enregistrement W2997507607 · doi:10.1080/1359432x.2019.1703681

Does “the servant as leader” translate into Chinese? A cross-cultural meta-analysis of servant leadership

2019· article· en· W2997507607 sur OpenAlexaff
Aaron McCune Stein, Chris Bell

Notice bibliographique

RevueEuropean Journal of Work and Organizational Psychology · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueJob Satisfaction and Organizational Behavior
Établissements canadiensYork University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésServant leadershipLeadership styleChinaOrganizational citizenship behaviorContext (archaeology)Public relationsLeadershipTransactional leadershipPsychologySocial psychologySociologyManagementPolitical scienceOrganizational commitmentEconomicsLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Servant leadership is a popular style of ethically-based leadership developed in the cultural context of the United States and other Anglo-Saxon (Anglo) countries with a similar culture and managerial context. However, much of the empirical research on this leadership style has been conducted in China, a country with very different cultural and managerial traditions. It is not known whether the results of research conducted in China can be integrated into a general theory of servant leadership. It is also unknown whether servant leadership, which is widely promoted as an effective leadership style in Anglo countries, will be equally effective for all employee outcomes in China. To answer these questions, we perform a meta-analysis of servant leadership research (k = 112, n = 35,716) which compares the effects of servant leadership on employees in China with its effects on employees in Anglo countries. Results show that there is no significant difference in effect sizes between Chinese and Anglo employees for job performance, organizational citizenship behaviour, creative behaviour, affective commitment, and job satisfaction. The effect of servant leadership on leader-member exchange may be stronger for Anglo employees. Implications for servant leadership theory and managerial practices in China are discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,018
Score d'incertitude au seuil0,996

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,054
Tête enseignante GPT0,319
Écart entre enseignants0,265 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations44
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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