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Enregistrement W2997603845 · doi:10.1111/eip.12918

A Way through the woods: Development of an integrated care pathway for adolescents with depression

2019· article· en· W2997603845 sur OpenAlex
Darren Courtney, Kathryn Bennett, Joanna Henderson, Karleigh Darnay, Marco Battaglia, John S. Strauss, Priya Watson, Péter Szatmári

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueEarly Intervention in Psychiatry · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueClinical practice guidelines implementation
Établissements canadiensImpactMcMaster UniversityUniversity of TorontoCentre for Addiction and Mental Health
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychoeducationGuidelineExcellenceBest practiceClinical PracticeSession (web analytics)Collaborative CareEvidence-based practiceHealth careMajor depressive disorderMedicineClinical pathwayBridging (networking)PsychologyCognitionMental healthPsychiatryFamily medicineNursingAlternative medicineIntervention (counseling)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

AIMS: Depression in adolescents is common and debilitating. Treatment approaches vary widely across clinics and may not reflect evidence-based care. Integrated care pathways (ICPs) are implementation tools to facilitate bridging the gap between rigorous but often complex clinical practice guidelines and what is actually practiced. We describe the development of an ICP for the treatment of Adolescents with Major Depressive Disorder (MDD-A) based on the best-available clinical practice guidelines and derived in collaboration with clinicians, administrators, youth partners and caregivers. METHODS: With clinician and health service manager input, we took the recommendations from a high quality clinical practice guideline (the National Institute of Health and Care Excellence Clinical Practice Guideline for Depression in Children and Young People) and translated them into an ICP. Feedback from youth partners and clinicians was iteratively incorporated into the current version of the pathway using a collaborative approach. RESULTS: The current iteration of the pathway at a Canadian tertiary care teaching hospital is described. All youth (and caregivers, if applicable) are offered a multi-family psychoeducation session, a 16-session Group Cognitive Behaviour Therapy and team reviews every 4 weeks that include measurement-based care. Conditional branches of the pathway include a medication algorithm and an 8-session group for caregivers. CONCLUSIONS: The resulting ICP provides a tool to facilitate bridging the gap between evidence and clinical practice.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,090
Score d'incertitude au seuil0,339

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,062
Tête enseignante GPT0,418
Écart entre enseignants0,356 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle