Tailored Exercise Training Counteracts Muscle Disuse and Attenuates Reductions in Physical Function in Individuals With Amyotrophic Lateral Sclerosis
Notice bibliographique
Résumé
Amyotrophic Lateral Sclerosis (ALS) is a neurodegenerative disease, characterised by the progressive loss of motor neurons, which leads to a reduction in muscle mass, strength, and exercise capacity. Although the concept of “Exercise is Medicine” is accepted for many diseases, the role of exercise in individuals with ALS is still debated. The aim of this study was to propose an exercise training program that was both safe and effective for individuals with ALS, and to evaluate the effects of this combined, moderate-intensity, aerobic and strength training program on aerobic capacities, strength, and physical function. Sixteen individuals with ALS were randomly assigned to either a training (3 times a week for 12 weeks; TRAIN, n=8) or usual care (continued their usual standard of care and served as control; UC, n=8) group. Peak power, peak oxygen uptake, as well as the gas exchange threshold (GET) during a cardiopulmonary exercise test on a cycle ergometer, and the maximal strength of the knee extensor muscles, were evaluated before and after 12 weeks. Participants also performed the “Timed Up and Go” (TUG) and the “6-min walking” (6MWT) tests. The ALS Functional Rating Scale revisited (ALSFRS-R), the ALS Severity Scale (ALS-SS), and the McGill quality of life questionnaire were also measured. The GET increased from 0.94±0.08 to 1.06±0.10 L min-1 in TRAIN (p= 0.009) and decreased from 0.79±0.17 to 0.72±0.17 L min-1 in UC (p= 0.001). There was a significant difference between groups for changes in TUG (9.1±5.5% improvement in TRAIN and 56.8±18.5% worsening in UC, p= 0.002), ALSFRS-R (4.7±2.6% decrease in TRAIN and 23.0±5.6% decrease in UC, p= 0.007), and for the ALS-SS (2.2±2.1% decrease in TRAIN and 12.4±4.4% decrease in UC, p= 0.04). This study showed that a combined moderate-intensity aerobic and strength training program, tailored to the physical capacities of each individual, can counteract muscle deconditioning, improve aerobic fitness, and maintain physical function in individuals with ALS.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».