To the Problem of Linguistic and Cultural Cooperation in the Process of Language Contacts
Notice bibliographique
Résumé
The spread of English across the Globe and its status as an official language in many countries, such as the Gambia, India, Cameroon, Canada, Kenya, Malta, Nigeria, the United States, South Africa, has determined its role and impact on a huge number of language versions of modern English variations. Due to the dominant influence of English on the spread of language diversity and the consolidation of its official status, the language policy of many countries, such as India, Pakistan, Nigeria, is carried out in line with the provision of education in English. The role of the English language in the development of the language policy in many countries is activated by both domestic and foreign policy of the state. The aim of domestic policy includes the solution of problems such as the preservation of the status of indigenous languages and strengthening their role in all spheres of society, the promotion of educational programs. However, in practice, this role is played by the English language, as a universal means of academic communication in schools and universities. Foreign language policy is aimed at preserving the status of the English language and is a set of language measures aimed at maintaining the structure of the language and its various forms of existence (Baghana et al., 2014). In our study, we analyze the linguistic, cultural features of such English language variation as the Nigerian English language. Nigeria is one of the largest countries in West Africa today, presenting the mixture of up to 250 language ethnic groups, where English, having the official status, has the role of uniting all ethnic variations as the means of communication. The official language policy of Nigeria is implemented in the promotion of English in all social spheres, such as education, politics, economics, diplomacy, jurisprudence, media. English is the main languages used in modern media and communications in Nigeria, namely television, Internet, etc. Each of the 36 States of Nigeria has its own radio station, which informs residents about the latest development in the country and in each state in English (Cruse, 1998). The English language has exerted a great influence on Nigerian culture, the results of which are the processes connected with losing a part of Nigerian cultural identity.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,022 | 0,081 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».