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Enregistrement W2998825364 · doi:10.1115/1.4045968

Influencing Greater Adoption of Eco-Driving Practices Using an Associative Graphical Display

2020· article· en· W2998825364 sur OpenAlexafffund
J. Potvin-Bernal, Braden Joseph Hansma, Birsen Donmez, Penelope Lockwood, L. H. Shu

Notice bibliographique

RevueJournal of Mechanical Design · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueEnvironmental Education and Sustainability
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaUniversity of Toronto
Mots-clésSalience (neuroscience)Context (archaeology)DashboardPreferencePerceptionComputer sciencePsychologyHuman–computer interactionApplied psychologyCognitive psychologyData science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Substantial energy savings during the use phase of internal combustion and electric automobiles can be achieved by increasing eco-driving behavior, particularly reduced acceleration and braking. However, motivating widespread adoption of this behavior is challenging due to incompatibility with drivers’ values and priorities, and disassociation between drivers’ actions and observable consequences. Informational approaches, e.g., training programs and educational campaigns, are either difficult to scale up or largely ineffective, with drivers reluctant to make long-term changes. Alternatively, behavior can be influenced by redesigning the context within which the behavior occurs. Such an intervention must be effective across demographics and underlying behaviors to achieve ubiquity. The current study investigates the perceived effect on the driving style of a simple graphical dashboard display depicting an animated coffee cup. This display incorporates associative mental models and contextual relevance to increase the salience of inefficient vehicle movements and nudge drivers to adopt smoother driving. An online Amazon Mechanical Turk survey (92 participants) revealed a significant preference for the coffee-cup over a dial-gauge display when controlling for demographic variables. This result offers a preliminary indication that a behavioral nudge may be effective in influencing drivers to adopt eco-driving practices.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,576
Score d'incertitude au seuil0,525

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,053
Tête enseignante GPT0,309
Écart entre enseignants0,256 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2020
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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