Progressive Hearing Loss in Children With Mild Bilateral Hearing Loss
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Purpose This study investigated progressive hearing loss in a cohort of children who were identified with permanent mild bilateral hearing loss. Method This population-based study included 207 children with permanent mild bilateral hearing loss, diagnosed and followed from 2003 to 2016 in 1 region of Canada. Clinical characteristics and initial audiologic results were collected prospectively at diagnosis, and audiologic information was updated. Changes in hearing levels between the 1st and most recent assessment were analyzed to determine progressive hearing loss. Clinical characteristics were compared between children with progressive and stable hearing loss. The association between risk indicators and progressive hearing loss was explored through logistic regression. Results A total of 47.4% (94 of 207) had progressive hearing loss in at least 1 ear, and 50% (47 of 94) of those experienced more than 20-dB average drop in thresholds. For these 94 children, a total of 147 ears were affected, and 116 (78.9%) ears experienced sufficient change in thresholds to be coded as a worse category of hearing loss. In the subset of 85 children with more than 5 years of audiologic follow-up, 56.4% (53/85) showed a decrease in hearing. Of the total sample of 207 children, 137 (66.2%) continued to have mild hearing loss in the better ear. There was no association between the risk factors examined (family history of hearing loss, admission to the neonatal intensive care unit, or presence of a syndrome) and progressive hearing loss. Conclusion This study found that almost half of children with mild bilateral hearing loss showed a decrease in hearing in at least 1 ear. One third of the children first diagnosed with mild hearing loss in the better ear now have moderate or worse hearing loss in both ears. These findings point to the importance of careful long-term monitoring of children who present with mild hearing loss.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle