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Enregistrement W2999306705

Looking Up, Down, and Sideways: Reconceiving Cumulative Effects Assessment as a Mindset

2016· article· en· W2999306705 sur OpenAlexaboutno aff
Meinhard Doelle

Notice bibliographique

RevueeYLS (Yale Law School) · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueEnvironmental and Social Impact Assessments
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMindsetContext (archaeology)Citizen journalismCumulative effectsPublic relationsPsychologyEngineering ethicsPolitical scienceSociologyEnvironmental ethicsEpistemologyEngineeringLawHistory
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Despite all the effort that has gone into defining researching and establishing best practices for cumulative effects assessment CEA understanding remains weak and practice wanting At one extreme of implementation CEA can be described as merely an irritant to the completion of a projectspecific environmental assessment EA At the other extreme the conceptual view is that all effects in EA should be deemed cumulative unless demonstrated otherwise Our purpose here is to consider how we might reconceive CEA as a mindset that is at the heart of absolutely every assessment of valued ecosystem component VEC to ensure that we understand the relative contributions of various stressors and can decide when cumulative effects may foreclose future activities due to impacts on VECs Conceptually we ground the CEA mindset in the context of three lenses that must all be functioning and working together for the mindset to be operative a technical lens a law and policy lens and a participatory lens Our arguments are based on a review of the CEA strategic effects assessment SEA and regional effects assessment literatures an examination and consideration of Canadian EA and SEA case practice and our combined professional experiences Through using the Bay of Fundy in Canada as a case example we establish the concept of the CEA mindset and an approach for moving forward with implementation

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,147
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,124
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,147
Score d'incertitude au seuil0,778

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1470,124
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,002
Bibliométrie0,0100,004
Études des sciences et des technologies0,0150,156
Communication savante0,0320,034
Science ouverte0,0060,036
Intégrité de la recherche0,0090,024
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,277
Écart entre enseignants0,266 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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