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Enregistrement W2999340325

Transparent /aɪ/-raising as a contact phenomenon

2020· article· en· W2999340325 sur OpenAlexaboutno aff
Jordan Kodner, Caitlin Richter

Notice bibliographique

RevueScholarly Commons (University of Pennsylvania) · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueLinguistic Variation and Morphology
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesArmy Research OfficeNational Defense Science and Engineering GraduateNational Science Foundation
Mots-clésPhenomenonRaising (metalworking)EpistemologyMaterials sciencePhilosophyMetallurgy
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Canadian Raising is a phonological process which raises the nucleus of both the /aɪ/ and /aʊ/ diphthongs above 60Hz (Labov et al. 2005: ANAE, p. 205) before voiceless segments. The /aɪ/ diphthong is raised in much of Canada as well as in many American dialects, including the Inland North, resulting in alternations among a large number of minimal pairs distinguished by their voicing such as /lʌɪf/ ‘life’ ∼ /laɪv/ ‘live’ and /brʌɪt/ ‘bright’ ∼ /braɪd/ ‘bride.' This /aɪ/-raising is a classic example of phonological opacity because it is canonically conditioned not only by surface voiceless segments but also underlyingly voiceless segments, as with the flapped /t/ in /rʌɪɾɚ/ ‘writer.’ However, not all /aɪ/-raising speakers exhibit this opaque pattern: so-called transparent or phonetic /aɪ/-raising speakers only raise before surface voiceless segments as in /rʌɪt/ ‘write' but not /raɪɾɚ/ ‘writer.’ The existence of this latter group has renewed debate about the ultimate origins of the raising patterns and the relationship between transparent and canonical raising. This paper contributes to that discussion with a new model of child language acquisition in variable settings, finding that the presence of transparent /aɪ/-raising as well as its rare attestation and sparse distribution can be accounted for as a contact phenomenon in which some child learners innovate a novel transparent raising pattern when their communities contain the appropriate mix of canonical raising and non-raising speakers.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,882
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,091
Tête enseignante GPT0,294
Écart entre enseignants0,204 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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