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Enregistrement W2999382342 · doi:10.1093/eep/dvz024

Folic acid supplementation reduces multigenerational sperm miRNA perturbation induced by in utero environmental contaminant exposure

2019· article· en· W2999382342 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueCurrent Zoology · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueEpigenetics and DNA Methylation
Établissements canadiensMcGill UniversityMcGill University Health CentreMontreal Children's HospitalHealth CanadaUniversité de MontréalUniversité Laval
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchUniversité Laval
Mots-clésSpermBiologyEpigeneticsmicroRNAEmbryoAndrologyGeneticsDNA methylationGeneGene expressionMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

paternal exposure to POPs in a rat model. Pregnant founder dams were exposed to an environmentally relevant POPs mixture (or corn oil) ± FA supplementation and subsequent F1-F4 male descendants were not exposed to POPs and were fed the FA control diet. Sperm miRNA profiles of intergenerational (F1, F2) and transgenerational (F3, F4) lineages were investigated using miRNA deep sequencing. Across the F1-F4 generations, sperm miRNA profiles were less perturbed with POPs+FA compared to sperm from descendants of dams treated with POPs alone. POPs exposure consistently led to alteration of three sperm miRNAs across two generations, and similarly one sperm miRNA due to POPs+FA; which was in common with one POPs intergenerationally altered sperm miRNA. The sperm miRNAs that were affected by POPs alone are known to target genes involved in mammary gland and embryonic organ development in F1, sex differentiation and reproductive system development in F2 and cognition and brain development in F3. When the POPs treatment was combined with FA supplementation, however, these same miRNA-targeted gene pathways were perturbed to a lesser extend and only in F1 sperm. These findings suggest that FA partially mitigates the effect of POPs on paternally derived miRNA in a intergenerational manner.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,029
Score d'incertitude au seuil0,616

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,264
Écart entre enseignants0,253 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle