Outcomes of a structured inter-professional ultrasound guided vascular access workshop: a program evaluation report analyzing structure, participation and satisfaction
Notice bibliographique
Résumé
This article was migrated. The article was marked as recommended. Ultrasound-guided vascular access procedures are increasingly performed, particularly in the hospital setting, by a variety of health care professionals. Adequate teaching of the skills required for these procedures is important for all clinicians conducting these procedures. We created an inter-disciplinary workshop to teach these skills to anyone interested at our institution. This was a half-day workshop that combined pre-workshop teaching materials with didactic lectures and simulation based learning, which was followed by deliberate practice. Enrollment was on a first come first serve basis. We retrospectively reviewed the enrollment and performance of this workshop at our institution over 18 months. The workshop proved equally attractive to trainees and staff. Participants spanned a variety of healthcare disciplines, with the most common being intensive care (27%) and diagnostic imaging (23%). Participants indicated high satisfaction with the workshop, with a mean score of 4.7 on a 5-point Likert scale given to measure overall satisfaction. A long-term impact survey indicated regular use of skills learned in the workshop and a perceived improvement in clinical practice. This study helps demonstrate the efficacy of this inter-professional workshop structure in helping multidisciplinary healthcare professionals acquire unique skillsets for everyday clinical practice.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».