Scholastic Publics: Sanskrit Textual Practices in Gujarat, 1800-Present
Notice bibliographique
Résumé
This dissertation addresses the complex negotiations of “tradition” in colonial and postcolonial modernity through a study of the Swaminarayan sampradāy, a rapidly growing transnational community founded in Gujarat at the turn of the nineteenth century. It argues that the community produced Sanskrit texts partly to engage its “scholastic publics”—imaginative and interpretive sites of debate and contestation—to consolidate, strengthen, legitimize, and even divide the sampradāy over its 200-year history. In doing so, members of the sampradāy maintain a concerted privileging of classical Sanskrit knowledge systems, long after the purported demise of these systems. Chapter 1 outlines the Swaminarayan sampradāy’s perceived interlocutors through an analysis of a nineteenth-century text chronicling the sampradāy’s public debates. These debates provide the sampradāy with a template for a scripturally-based rationale for its code of conduct, its system of Vedānta, and its very notion of sampradāy. Chapter 2 extends the historical discussion into the early twentieth century, when the sampradāy makes use of a burgeoning print culture to vocally criticize powerful opponents, democratize the scholastic through Gujarati translations and monthly magazines, and legitimate apocryphal texts. The Swaminarayan scholastic commitment remains to sampradāy: safeguarding the community at large, nourishing the community from within, and mitigating nascent sectarianism. The second half of the dissertation addresses the questions of scholasticism and sampradāy through a connected lens: Vedānta commentaries. It traces the hermeneutical and exegetical patterns that characterize three separate moments of commentarial production in the sampradāy. These patterns demonstrate a shifting commitment to the more established school of Viśiṣṭādvaita Vedānta over two centuries in the articulation of Swaminarayan Vedānta. In the wake of the sectarian division of the sampradāy, these very technical Vedāntic debates are used to authorize one particular Swaminarayan interpretation as the Swaminarayan interpretation, within a Vedānta scholastic public.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,018 | 0,021 |
| Communication savante | 0,009 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».