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Enregistrement W3001468619 · doi:10.14802/jmd.19064

Principles of Electrophysiological Assessments for Movement Disorders

2020· article· en· W3001468619 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Movement Disorders · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueNeurological disorders and treatments
Établissements canadiensUniversity Health NetworkUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMyoclonusElectromyographyMedicinePhysical medicine and rehabilitationMovement disordersNeuroscienceElectroencephalographyReflexElectrophysiologyMoro reflexCorneal reflexNeurophysiologyDystoniaAudiologyPsychologyPathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Electrophysiological studies can provide objective and quantifiable assessments of movement disorders. They are useful in the diagnosis of hyperkinetic movement disorders, particularly tremors and myoclonus. The most commonly used measures are surface electromyography (sEMG), electroencephalography (EEG) and accelerometry. Frequency and coherence analyses of sEMG signals may reveal the nature of tremors and the source of the tremors. The effects of voluntary tapping, ballistic movements and weighting of the limbs can help to distinguish between organic and functional tremors. The presence of Bereitschafts-potentials and beta-band desynchronization recorded by EEG before movement onset provide strong evidence for functional movement disorders. EMG burst durations, distributions and muscle recruitment orders may identify and classify myoclonus to cortical, subcortical or spinal origins and help in the diagnosis of functional myoclonus. Organic and functional cervical dystonia can potentially be distinguished by EMG power spectral analysis. Several reflex circuits, such as the long latency reflex, blink reflex and startle reflex, can be elicited with different types of external stimuli and are useful in the assessment of myoclonus, excessive startle and stiff person syndrome. However, limitations of the tests should be recognized, and the results should be interpreted together with clinical observations.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,278
Score d'incertitude au seuil0,688

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,038
Tête enseignante GPT0,312
Écart entre enseignants0,274 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle