“Aural Patching” After Bilateral Cochlear Implantation Is Challenging for Children With Prior Long-Term Unilateral Implant Experience
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVES: To assess the use of "aural patching" as a strategy to potentially reduce the known persistence of aural preference in children receiving bilateral cochlear implants (CIs) with long inter-implant delays by removing the first device to increase stimulation to the second implanted side. DESIGN: Children/adolescents who received a second CI at 12.8 ± 3.5 years of age after 9.4 ± 2.9 years of unilateral CI use were asked to remove their first CI for regular periods daily (aural patching). Their compliance was monitored, and asymmetries in speech perception were measured at the end of the study period. RESULTS: Partial adherence to aural patching over the first few months of bilateral hearing use markedly declined with time. As expected, the group demonstrated asymmetries in speech perception that were not significantly affected by the limited aural patching. CONCLUSIONS: The aural patching protocol was a challenge to maintain for most children and families studied, reflecting both the expected aural preference for the first implanted ear and their challenges to reverse it.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».