Pediatric Emergency Department Return Visits
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVES: Emergency department (ED) return visits (RVs) leading to hospital admission are a quality measure that can potentially signal gaps in patient care. Systematic capture and investigation of RVs at a case level can provide an understanding of patient- and visit-level factors associated with RVs, and thus inform system-level quality improvement (QI) opportunities. Our objective is to describe the development of a database that enables tracking and analyzing of all pediatric ED RVs, to understand recurring themes and inform QI initiatives. METHODS: A single-center retrospective cohort study was conducted at a quaternary care children's hospital during a 3-year period (December 2013 to November 2016). All 72-hour RVs were audited for patient- and visit-level variables and clinicians completed root-cause analyses of their RVs. Using descriptive statistics, variables associated with RVs and system-level quality themes were identified. RESULTS: Of 214,047 ED patient visits, 1546 (0.7%) patients returned within 72 hours and were admitted. The RV patients had higher acuity scores on both visits compared with all ED visits, and the RV group had a higher proportion of children younger than 12 months than the overall ED visit group (25.0% vs 16.2%). The underlying cause for the majority of RVs was determined to be natural disease progression (63%), whereas 9% were callbacks for positive blood cultures or discrepant radiology results, and 6% were categorized as misdiagnoses. Several successful QI initiatives were completed as a result of the program. CONCLUSIONS: Systematic monitoring and investigation of all ED RVs provides an innovative and effective approach to seeking provider- and system-level improvement opportunities.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,009 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,012 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».