Multi-National Project Team Communications and Cultural Influences
Notice bibliographique
Résumé
This exploratory case study dissertation examined multinational project teams' communication satisfaction as influenced by the project team's cultural attribute of power distance. Utilizing a exploratory case study, semi-guided interview research approach, ordinal scale data and open-ended contextual based question responses was obtained. This data was gathered from United States---Russia and Canada---Angola multi-national, complex, high technology oil transportation project teams. Triangulation data gathering techniques were utilized to obtain empirical data from multiple sources of data and multiple data types. Subsequent data analyses combined descriptive statistical analysis, graphical analysis, cluster analysis, and content analysis techniques to derive a theoretical construct of multi-national project team communications and the individual's power distance culture attribute interactions. According to published literature, project team communication is affected by the individual member's culture. The literature also indicates that the greater the diversity of individual cultures, the greater the potential for unsatisfactory project communications. This research utilized two culturally polar multi-national project teams as identified by their national culture index. Focusing this research on culturally diverse project teams was supported from cross-cultural research literature that identifies the need to use 'polar' examples to develop new theoretical constructs. Relying on previously validated instruments, this empirical study analyzed these culturally polar project teams to identify how the project team communication satisfaction, as indicated by the participants, related to the identified individual cultures power distance index. The research concluded that individual project team members' culture indexes did not reflect the extreme diversity that Hofstede indicated national origin culture indexes suggest. This finding indicates that for these case studies the ability to accurately predict a project team member's cultural index according to their nation of origin is low. The study also found that, overall, the project teams' rate project team communication satisfaction as satisfactory to very satisfactory. These findings and supporting published literature data generated the theoretical construct that these experienced, multi-national, project teams' exhibit a middle to low power distance cultural attribute with satisfactory project team communication. The findings also indicate that there is a positive relationship between the project team power distance index and project team communication satisfaction rating.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».