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Enregistrement W3003838466 · doi:10.3390/nu12020354

The Unfinished Agenda for Food Fortification in Low- and Middle-Income Countries: Quantifying Progress, Gaps and Potential Opportunities

2020· review· en· W3003838466 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueNutrients · 2020
Typereview
Langueen
DomaineNursing
ThématiqueChild Nutrition and Water Access
Établissements canadiensNutrition International
Organismes subventionnairesBill and Melinda Gates Foundation
Mots-clésFood fortificationFortificationScope (computer science)BusinessQuality (philosophy)PopulationScale (ratio)Fortified FoodMarketingEconomic growthEnvironmental healthGeographyMedicineEconomicsComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Large-scale food fortification (LSFF) is a cost-effective intervention that is widely implemented, but there is scope to further increase its potential. To identify gaps and opportunities, we first accessed the Global Fortification Data Exchange (GFDx) to identify countries that could benefit from new fortification programs. Second, we aggregated Fortification Assessment Coverage Toolkit (FACT) survey data from 16 countries to ascertain LSFF coverage and gaps therein. Third, we extended our narrative review to assess current innovations. We identified 84 countries as good candidates for new LSFF programs. FACT data revealed that the potential of oil/ghee and salt fortification is not being met due mainly to low coverage of adequately fortified foods (quality). Wheat, rice and maize flour fortification have similar quality issues combined with lower coverage of the fortifiable food at population-level (< 50%). A four-pronged strategy is needed to meet the unfinished agenda: first, establish new LSFF programs where warranted; second, systems innovations informed by implementation research to address coverage and quality gaps; third, advocacy to form new partnerships and resources, particularly with the private sector; and finally, exploration of new fortificants and vehicles (e.g. bouillon cubes; salt fortified with multiple nutrients) and other innovations that can address existing challenges.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,973
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,138
Tête enseignante GPT0,353
Écart entre enseignants0,215 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle