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Enregistrement W3003924712 · doi:10.1186/s40337-020-0277-8

Canadian practice guidelines for the treatment of children and adolescents with eating disorders

2020· review· en· W3003924712 sur OpenAlexafffundabout
Jennifer Couturier, Leanna Isserlin, Mark L. Norris, Wendy Spettigue, Melissa Brouwers, Melissa Kimber, Gail McVey, Cheryl Webb, Sheri Findlay, Neera Bhatnagar, Natasha Snelgrove, Amanda Ritsma, Wendy Preskow, Catherine Miller, Jennifer S. Coelho, Ahmed Boachie, Cathleen Steinegger, Rachel Loewen, Techiya Loewen, Elizabeth Waite, Catherine Ford, Kerry Bourret, Joanne Gusella, Josie Geller, Adèle Lafrance, Anick Leclerc, Jennifer Scarborough, Seena Grewal, Monique Jericho, Gina Dimitropoulos, David Pilon

Notice bibliographique

RevueJournal of Eating Disorders · 2020
Typereview
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueEating Disorders and Behaviors
Établissements canadiensUniversity of CalgaryMcMaster Children's HospitalMcMaster UniversityLaurentian UniversitySt. Joseph's Care GroupMinistry of Health and Long Term CareVitamin D SocietyQuest University CanadaUniversity of British ColumbiaCanadian Mental Health AssociationUniversity of OttawaDalhousie UniversityUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésEating disordersPsychologyClinical psychologyDevelopmental psychologyPsychotherapistPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVES: Eating disorders are common and serious conditions affecting up to 4% of the population. The mortality rate is high. Despite the seriousness and prevalence of eating disorders in children and adolescents, no Canadian practice guidelines exist to facilitate treatment decisions. This leaves clinicians without any guidance as to which treatment they should use. Our objective was to produce such a guideline. METHODS: Using systematic review, the Grading of Recommendations Assessment, Development, and Evaluation (GRADE) system, and the assembly of a panel of diverse stakeholders from across the country, we developed high quality treatment guidelines that are focused on interventions for children and adolescents with eating disorders. RESULTS: Strong recommendations were supported specifically in favour of Family-Based Treatment, and more generally in terms of least intensive treatment environment. Weak recommendations in favour of Multi-Family Therapy, Cognitive Behavioural Therapy, Adolescent Focused Psychotherapy, adjunctive Yoga and atypical antipsychotics were confirmed. CONCLUSIONS: Several gaps for future work were identified including enhanced research efforts on new primary and adjunctive treatments in order to address severe eating disorders and complex co-morbidities.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,013
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,038
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,504
Score d'incertitude au seuil0,986

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0130,038
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,004
Bibliométrie0,0100,010
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0060,002
Intégrité de la recherche0,0040,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0160,004

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,050
Tête enseignante GPT0,395
Écart entre enseignants0,345 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations216
Publié2020
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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