Representing Ecological Crises in Children’s Media: An Analysis of <i>The Lorax</i> and <i>Wall-E</i>
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
This article examines representation of ecological crises in children’s media. Children’s media constitutes an important area of ecocinema critique due to the particular vulnerability of children to persuasive messaging. Using themes from ecocinema studies, we conduct a textual analysis of two animated motion pictures: Universal Pictures’ The Lorax [(2012). The Lorax. Directed by Chris Renaud. Universal City, CA: Author)] and Pixar’s Wall-E [(2008). Wall-E. Directed by Andrew Stanton. 2008. Emeryville, CA: Author]. We analyze these films in terms of: (1) anthropomorphic representations; (2) displacement of collective aspects of ecological crisis to the level of interpersonal conflict; (3) greenwashing; and (4) narratives of pastoralism and replenishment. We consider how these films discursively constitute ecological conditions, processes, and crises. We examine these representations as indicators of an underlying crisis in capitalism, of a struggle to come to terms with ecological destabilization. Ultimately, we conclude that a more speculative reimagining of the relationship between humans and the natural world is required to stave off the worst effects of global ecological destabilization.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle