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Enregistrement W3004473695 · doi:10.1002/bsl.2447

Sex and genes, part 2: A biopsychosocial approach to assess and treat challenging sexual behavior in persons with intellectual disabilities including fragile X syndrome and 22q11.2 deletion syndrome

2020· review· en· W3004473695 sur OpenAlexaff
Nancy Miodrag, Deborah Richards, J. Paul Fedoroff, Shelley L. Watson

Notice bibliographique

RevueBehavioral Sciences & the Law · 2020
Typereview
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueGenetics and Neurodevelopmental Disorders
Établissements canadiensUniversity of OttawaLaurentian UniversityMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBiopsychosocial modelPsychological interventionFragile X syndromeIntellectual disabilityClinical psychologyMedicineAffect (linguistics)Sexual dysfunctionPsychiatryPsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Individuals with intellectual disabilities (IDs) - and specifically those with genetic disorders - are more prone to medical and psychological challenges that affect their sexual development, experiences, and fertility. In this review paper we first provide an overview of the biopsychosocial (BPS) model and then explain how the model can guide and improve the assessment and treatment of challenging sexual behaviors by persons with IDs. We discuss two genetic conditions - fragile X syndrome and 22q11.2 deletion syndrome - in case studies, showing how the BPS model can be used to assess and treat the sexual problems of individuals with various types of ID. We conclude with BPS-formulated treatment considerations in three key domains: biomedical treatment (e.g., medication side effects; stopping or changing medications), psychological treatment (e.g., providing psychological therapies), and socio-environmental interventions (e.g., providing socio-sexual education and staff training). Together, these treatment interventions can aid clinicians to prevent and/or treat problematic sexual behaviors of people with IDs.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,003
Score d'incertitude au seuil0,010

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0030,002
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,130
Tête enseignante GPT0,340
Écart entre enseignants0,210 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations7
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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