Sex and Racial/Ethnic Differences in Suicidal Consideration and Suicide Attempts among US College Students, 2011-2015
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Objectives: In this study, we examined sex and racial/ethnic differences in the prevalence and predictors of suicide consideration and attempts among US college students. Methods: We used multivariable logistic regression to investigate suicide consideration and attempts by sex and race/ethnicity among students (N = 319,342) who completed the American College Health Association-National College Health Assessment from fall 2011 to spring 2015. Results: Overall, the prevalence of suicide consideration and attempts was higher in spring 2015 than fall 2011 (p < .05). Men had higher odds of suicide consideration and attempts than women (p < .001). Blacks, Hispanics, and Asians had higher odds of suicide consideration and attempts compared with Whites (p < .001). Weight-related problems (unhealthy weight, body weight overestimation, and lack of physical activity), sleep problems (insufficient sleep and sleep difficulties), and lower levels of academic performance were associated with both suicide consideration and attempts (p < .05). Conclusions: Our findings indicate a need for sex- and race/ethnicity-specific suicide prevention strategies for college students, specifically men and racial/ethnic minority groups. Furthermore, appropriate weight and sleep management could be considered to help prevent suicide among US college students.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle