Patients’ Attitudes Toward an Online Patient Portal for Communicating Laboratory Test Results: Real-World Study Using the eHealth Impact Questionnaire
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Background Communicating laboratory test results online has several advantages for patients, such as improving clinical efficiency and accessibility, thereby helping patients to take an active role in managing their health. Objective This study aimed to investigate the experiences and self-efficacy of patients using an online patient portal that communicates laboratory test results. Methods We used the online-administered eHealth Impact Questionnaire to explore patients’ attitudes toward the portal. Patients visiting the portal were asked to complete the questionnaire. The subscale Information and Presentation assessed the usability of the patient portal and the subscale Motivation and Confidence to Act assessed self-efficacy to determine whether patients were motivated to act on the presented information. We used a cutoff score of 65 or greater to determine whether the portal was rated positively. Results The questionnaire was completed by 354 of 13,907 patients who viewed their laboratory results in the patient portal, with a response rate of 2.55%. The mean Information and Presentation score was 67.70 (SD 13.12) and the mean Motivation and Confidence to Act score was 63.59 (SD 16.22). We found a positive, significant correlation between the 2 subscales (r345=.77, P<.001). Conclusions Patients participating in the study rated the usability of the portal positively. However, the portal only slightly helped patients to take an active role in managing their own health. The low response rate precludes generalization of the results. Future research should examine avenues to further increase patients’ self-efficacy and study whether portal acceptability differs in subgroups. Patient portals conveying laboratory test results in understandable language seem usable and potentially provide a viable way to help patients take a more active role in managing their own health.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle