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Enregistrement W3005443042 · doi:10.1080/1750984x.2020.1790025

The Electronically Activated Recorder (EAR): a novel approach for examining social environments in youth sport

2020· article· en· W3005443042 sur OpenAlexafffund
Jordan D. Herbison, Luc J. Martin, Richard B. Slatcher, Ian D. Boardley, Alex J. Benson, Jordan Sutcliffe, Colin D. McLaren, Justin M. Carré, Jean Côté, Jennifer T. Coletti, Mark W. Bruner

Notice bibliographique

RevueInternational Review of Sport and Exercise Psychology · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSport and Mega-Event Impacts
Établissements canadiensNipissing UniversityWestern UniversityQueen's University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésPsychologyApplied psychologyCognitive psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The interactions between athletes, parents, and coaches outside of the immediate training and competition environments can shape sport participants’ overall experiences. Accordingly, researchers have explored novel approaches that enable the investigation of experiences that occur beyond the sport activity itself. Technological innovations, combined with careful ethical considerations, have led to the development of research methods that can be used to assess participant conversations in their natural sport and social environments. This article introduces sport researchers to the Electronically Activated Recorder (EAR), an ambulatory ecological assessment method that provides access to daily social interactions among athletes, parents, and coaches within and beyond the immediate sport activity (e.g. commute to/from activity, locker rooms, hotels). The EAR software is embedded within a portable device (e.g. Android device) and is programmed to record brief segments of audio from participants’ daily lives. In addition to discussing the utility of this approach for sport contexts, we introduce the Audio Coding System for Social Environments in Sport (ACSSES), which was developed to assess the interactions captured from athletes’ natural sport and social environments using the EAR. Evidence for the reliability and validity of the ACSSES, the associated coder training protocol, and proposed implications for research are discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,005
Score d'incertitude au seuil0,018

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0030,002
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,076
Tête enseignante GPT0,371
Écart entre enseignants0,295 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations11
Publié2020
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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