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Enregistrement W3005708018 · doi:10.7202/1066843ar

The Influence of Anxiety: A Study of the Postcolonial Memory and its Influence on the Indian Postcolonial Research

2020· article· en· W3005708018 sur OpenAlexvenueno aff
Rituparna Das

Notice bibliographique

RevueCahiers d histoire · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSouth Asian Studies and Conflicts
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésColonialismNarrativeIndependence (probability theory)Collective memoryMedia studiesHistoryTRACE (psycholinguistics)SociologyAestheticsGender studiesLiteraturePolitical scienceArtLinguisticsPhilosophyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

My paper, is the compilation of the research findings obtained from interviews taken of various Postcolonial scholars. It spans the three generations of Postcolonial scholars including myself. It involves the study of two kinds of memory: firstly, the acquired memory or the memories that these scholars have, either from their own first hand experiences or from the information they had received from their forefathers who had the direct experience of this colonial past; secondly the collective formative memory or the memories they formed as a postcolonial nation from their school books, popular culture, film, theatre and literature. My paper aims to trace as to what extent, if at all, the effect of such colonial hangover has an impact on their research works. My paper would primarily be addressing the issue of the influence of colonial memory from three perspectives: the impact and result on the first generation Postcolonial scholars who grew up just at the brink of Indian independence; the impact and result on the second generation Postcolonial scholars who grew up during 1980’s and 90’s and who had access to the colonial memories from the oral narratives of their forefathers; the impact and result on today’s Postcolonial scholars who hardly have any colonial memories except what they had obtained from the text books and popular media. The result has some autobiographical elements as being a Postcolonial scholar myself, I have not been beyond the studies.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,011
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,993
Score d'incertitude au seuil0,044

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,011
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,003
Études des sciences et des technologies0,0070,013
Communication savante0,0100,004
Science ouverte0,0010,005
Intégrité de la recherche0,0010,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,027
Tête enseignante GPT0,298
Écart entre enseignants0,271 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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