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Enregistrement W3005882383 · doi:10.1002/hup.2725

Kava drinking in traditional settings: Towards understanding effects on cognitive function

2020· article· en· W3005882383 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueHuman Psychopharmacology Clinical and Experimental · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueMedicinal Plant Extracts Effects
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesHealth Research Council of New Zealand
Mots-clésKavaTest (biology)CognitionPsychologyMedicinePsychiatryEcology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Kava drinking is a tradition among Pacific Island people, although growing in popularity with other ethnicities. However, drinking substantial quantities of kava has raised concerns regarding physical manifestations of slow response and lack of precision in bodily control. These impairments can have significant consequences when after consuming large volumes of kava an individual makes a choice to drive. AIMS: The objective of this study was to measure selected cognitive functions following high traditionally consumed kava volumes (greater than 2,000 mg of kavalactones) aimed at identifying potential risks for kava drink-drivers. METHODS: The reaction and divided attention of 20 control participants was assessed against 20 active kava-drinking participants during and following a 6-hr kava session in a "naturalised" setting. Assessment measures were drawn from Vienna Test System-Traffic's test battery. RESULTS/OUTCOMES: Results showed no statistical significant difference between control and active participants at any measurement point over a 6-hr testing period regardless that the movements and speech of the active participants were observed to slow as the test session and kava consumption progressed. CONCLUSION: Inconsistencies between test results and observations during testing and by road policing officers demonstrate an urgent need for more research in this field.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,585
Score d'incertitude au seuil0,784

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,157
Tête enseignante GPT0,429
Écart entre enseignants0,273 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle