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Enregistrement W3005883222 · doi:10.4324/9781315599489-17

Bringing people into the heart of constitutional design: The Irish Constitutional Convention of 2012–14

2016· book-chapter· en· W3005883222 sur OpenAlexaboutno aff
David M. Farrell, Clodagh Harris, Jane Suiter

Notice bibliographique

RevueCork Open Research Archive (University College Cork, Ireland) · 2016
Typebook-chapter
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEuropean and International Law Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIrishConventionLawPolitical sciencePhilosophyLinguistics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In late 2012 the Irish government took the long-anticipated step of establishing the Irish Constitutional Convention (www.constitution.ie),whose first formal session was held on the weekend of January 26-27 2013.Internationally there have been plenty of examples over the years of the involvement of citizens in debates over constitutional reform, whether by giving them a voice in referendums or public initiatives or by allowing them to run for election as members of a convention (a recent example being Iceland's Constitutional Council of 2011).Ireland's Constitutional Convention also included citizens as members, but it is the nature of how these citizens were selected to participate and how the process was run that is of particular interest.There are a small but growing number of cases in which governments have opted to follow 'deliberative principles', selecting citizens at random rather than by election and managing the discussions along deliberative lines.Irish policy makers were influenced by the citizens' assemblies on electoral reform in the Canadian provinces of British Columbia (2004) and Ontario (2007) and the Dutch 1 An earlier version of this chapter was presented to the conference on 'Constitutional Change and People', at the University of Luxembourg, 12 2014.We are grateful to the participants for their comments and feedback and to Akisato Suzuki for his research assistance.We were members of the academic and legal team that supported the work of the Convention.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,816
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0030,017
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,098
Tête enseignante GPT0,330
Écart entre enseignants0,232 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations8
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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