Evidence demonstrating the pharmacist's direct impact on clinical outcomes in pediatric patients: An opinion of the pediatrics practice and research network of the American College of Clinical Pharmacy
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Abstract The pharmacist's role in pediatric care is critical for the provision of safe medication use secondary to differences in physical development, frequent off label use of medications, need for dose calculations, and the lack of standard dosage forms. Many regulatory agencies, health care organizations, and professional societies support the pharmacist as a member of the interdisciplinary team. However, specific details showcasing how pharmacists impact the care of pediatric patients in a quantifiable and meaningful way have not been well described. The purpose of this article is to provide a review of evidence demonstrating measurable clinical outcomes directly resulting from pharmacist participation in pediatric patient care. This report is an opinion paper of The American College of Clinical Pharmacy (ACCP) Pediatrics Practice and Research Network and has been endorsed by the Pediatric Pharmacy Association (PPA). This article represents the opinion of the Pediatrics Practice and Research Network of ACCP. It does not necessarily represent an official ACCP commentary, guideline, or statement of policy or position.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,027 | 0,093 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,005 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle