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Enregistrement W3006787375 · doi:10.1093/jcag/gwz047.241

A242 EXERCISE AND PHYSICAL ACTIVITY IN PEDIATRIC INFLAMMATORY BOWEL DISEASE: A SYSTEMATIC REVIEW AND RECOMMENDATIONS

2020· review· en· W3006787375 sur OpenAlexaff
Lewis Webb Hill, Mohammad Mahdi Ahmade Faraz, Emily Hartung, Jelena Popov, Nikhil Pai

Notice bibliographique

RevueJournal of the Canadian Association of Gastroenterology · 2020
Typereview
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueAdolescent and Pediatric Healthcare
Établissements canadiensMcMaster UniversityHamilton Health Sciences
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineSystematic reviewInflammatory bowel diseaseDiseasePhysical therapyAdverse effectPopulationMEDLINEQuality of life (healthcare)Physical activityAerobic exercisePediatric gastroenterologyIntensive care medicinePediatricsInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Background Inflammatory bowel disease (IBD) is a chronic life-long condition affecting 0.25% of the North American population. Childhood onset IBD is particularly aggressive, with disease often characterised by poor growth, severe unpredictable abdominal pain and frequent school absences. Treatment involves lifelong medications, which do not always resolve symptoms and carry increased cumulative risks of infections, malignancy, or other adverse effects. Exercise has been suggested as a method of ameliorating some of the symptoms associated with IBD. To date, few studies have investigated the role of exercise and physical activity in paediatric IBD patients. Aims We conducted a systematic review assessing the role of exercise and physical activity in paediatric IBD. Methods This Level III systematic review was conducted in accordance with the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-analysis (PRISMA) guidelines. An electronic database search of Pubmed, Google Scholar, and Cochrane used the search terms “(physical activity or exercise), (Inflammatory Bowel Disease), and (children or paediatric)”. Of the 1458 articles identified during the two rounds of review, only 21 articles met final inclusion criteria. Results Three main themes emerged from the review: 1) prescriptive exercise and physical activity ameliorated symptoms IBD and improved physical well-being, 2) patients who actively engage in exercise and physical activity show improved markers of inflammation and decreased future risk of disease, 3) exercise and physical activity improves the mental health and well-being of paediatric IBD patients. The results recommended 30–60 minutes, 6 times per week of mild to moderate aerobic exercise activity. It was noted that vigorous and high intensity exercise was well-tolerated by most IBD patients. Further, exercise prescription should be tailored to individual needs. Conclusions Exercise and physical activity improves mental and physical health and well-being of paediatric IBD patients, including decreasing the risk of future disease exacerbation in patients with mild to moderate disease activity. Clinicians and practitioners should consider actively prescribing exercise and physical activity to IBD patients as part of a standard treatment algorithm. Funding Agencies None

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,018
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,065
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,018
Score d'incertitude au seuil0,096

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0180,065
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0090,010
Bibliométrie0,0120,009
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0040,005
Science ouverte0,0030,002
Intégrité de la recherche0,0040,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0120,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,034
Tête enseignante GPT0,368
Écart entre enseignants0,334 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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