Assessment and treatment of childhood epilepsy in Haiti
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: The global burden of pediatric epilepsy is disproportionately concentrated in low- and middle-income countries (LMICs). However, little is known about the effectiveness of current treatment programs in this setting. We present the outcomes of children who were assessed and treated at the Clinique D'Épilepsie de Port-au-Prince (CLIDEP), the only pediatric epilepsy referral center in Haiti. METHODS: A 10-year retrospective review of children consecutively assessed and treated at CLIDEP was performed. The primary outcome was seizure control following treatment for epilepsy. The secondary outcome was an accurate determination of the diagnosis of epilepsy. A data-driven principle component regression (PCR) analysis was used to identify variables associated with outcomes of interest. RESULTS: Of the 812 children referred for evaluation, most children (82%) underwent electroencephalography to investigate a possible epilepsy diagnosis. Very few children (7%) underwent cranial imaging. Although many patients were lost to follow-up (24%), most children who returned to clinic had less frequent seizures (51%) and compliance with medication was relatively high (79%). Using PCR, we identified a patient phenotype that was strongly associated with poor seizure control which had strong contributions from abnormal neurological examination, higher number of antiepileptic drugs, comorbid diagnoses, epileptic encephalopathy or epilepsy syndrome, and developmental delay. Head circumference also contributed to epilepsy outcomes in Haiti with smaller head sizes being associated with a poor seizure outcome. A dissociable phenotype of febrile seizures, suspected structural abnormality, epileptic encephalopathy or epilepsy syndrome, and higher seizure frequency was associated with a diagnosis of epilepsy. SIGNIFICANCE: We describe the current landscape of childhood epilepsy in Haiti with an emphasis on diagnosis, treatment and outcomes. The findings provide evidence for the effectiveness of programs aimed at the diagnosis and management of epilepsy in LMICs and may inform the allocation of resources and create more effective referral structures.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle