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Enregistrement W3007150754 · doi:10.1002/capr.12303

Alexithymia and change process: Contributions of a phase model

2020· article· en· W3007150754 sur OpenAlexaff
Ana Nunes da Silva, Antònio Branco Vasco, Jeanne C. Watson

Notice bibliographique

RevueCounselling and Psychotherapy Research · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePsychosomatic Disorders and Their Treatments
Établissements canadiensInstitute for Christian StudiesUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesFundação para a Ciência e a Tecnologia
Mots-clésAlexithymiaAlliancePsychologyPsychotherapistPerspective (graphical)Therapeutic relationshipProcess (computing)PerceptionQualitative propertyClinical psychologyComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract The research literature shows patients with alexithymia have poorer outcomes in psychotherapy. We reflect upon psychotherapy with alexithymic patients presenting one case study, from a larger research project, throughout 12 sessions. This study used a mixed‐methods design with qualitative and quantitative methods exploring both client's and therapist's perspectives. From the client's perspective, different dimensions were explored: emotional process components, symptom severity, therapeutic alliance and the processing capacity regarding the phase‐specific general strategies as postulated in the Paradigmatic Complementarity Metamodel (PCM). Regarding the therapist's perspective, we investigated the PCM phase‐specific strategic goals promoted throughout the process and the perception of the therapeutic alliance. Quantitative and qualitative data are presented. The client presented a significant change in both alexithymia and symptom severity regarding the reliable change index, being considered a good outcome. The sequencing of general strategies as a phase‐by‐phase map of the therapeutic process is used to describe the development of client's and therapist's variables. We discuss that considering alexithymia in case conceptualisation may help overcome its impact on the therapeutic process, especially regarding emotional processing and the therapeutic alliance. The implications for psychotherapy intervention are highlighted.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,538
Score d'incertitude au seuil0,306

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,171
Tête enseignante GPT0,457
Écart entre enseignants0,287 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSimulation ou modélisation
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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