Dispersion of functional gradients across the lifespan
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Ageing is commonly associated with changes to segregation and integration of functional brain networks, but, in isolation, current network-based approaches struggle to elucidate changes across the many axes of functional organisation. However, the advent of gradient mapping techniques to neuroimaging provides a new means of studying functional organisation in a multi-dimensional connectivity space. Here, we studied ageing and behaviourally-relevant differences in a three-dimensional connectivity space using the Cambridge Centre for Ageing Neuroscience cohort (n=643). Building on gradient mapping techniques, we developed a set of measures to quantify the dispersion within and between functional communities. We detected a strong shift of the visual network across the lifespan from an extreme to a more central position in the 3D gradient space. In contrast, the dispersion distance of transmodal communities (dorsal attention, ventral attention, frontoparietal and default mode) did not change. However, these communities were increasingly dispersed with increasing age, reflecting more dissimilar functional connectivity profiles within each community. Increasing dispersion of frontoparietal and ventral attention networks, in particular, was associated negatively with cognition, measured by fluid intelligence. By using a technique that explicitly captures the ordering of functional systems in a multi-dimensional hierarchical framework, we identified behaviorally-relevant age-related differences of within and between network organisation. We propose that the study of functional gradients across the lifespan could provide insights that may facilitate the development of new strategies to maintain cognitive ability across the lifespan in health and disease.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».