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Enregistrement W3007282749 · doi:10.1111/1477-8947.12189

Criminalization of “galamsey” and livelihoods in Ghana: Limits and consequences

2020· article· en· W3007282749 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueNatural Resources Forum · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueMining and Resource Management
Établissements canadiensYork University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLivelihoodPovertyCriminalizationExtant taxonDeveloping countryEconomic growthSustainable developmentBusinessDevelopment economicsEnvironmental planningPolitical scienceSocioeconomicsGeographyEconomicsAgriculture

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract The fact that the artisanal and small‐scale mining (ASM) sector in Ghana is driven largely by poverty means that the sector is a major source of livelihood for people in mining communities across the country. However, given the various social and environmental problems associated with the ASM sector, there is now an emerging consensus that the formalization of the sector would not only allow for these associated problems to be addressed but also ensures that the sector contributes to sustainable development and safeguard the livelihood of local communities. While a large body of extant literature has examined the challenges and opportunities facing the process of formalization, the question of the criminalization of the sector and its consequences for local livelihood has received only limited attention. Drawing from primary data collected during fieldwork in Ghana, this study examined the livelihood implications of the ban on galamsey in the Tarkwa‐Nsuaem Municipality in South‐Western Ghana from the perspectives of local communities and other key stakeholders. The study reveals that the ban on galamsey has imposed significant socio‐economic hardships on the people and appears to be entrenching poverty rather than sustainable development. The study considers the theoretical and practical implications of the findings for sustainable livelihood enhancement in developing countries.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,579
Score d'incertitude au seuil0,317

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,218
Écart entre enseignants0,204 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle