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Enregistrement W3007941227 · doi:10.1093/milmed/usz251

A Randomized Trial of Mentored vs Nonmentored Military Medics Compared in the Application of a Wound Clamp Without Prior Training: When to Shut Up and Just Watch!

2020· article· en· W3007941227 sur OpenAlexaff
Jessica McKee, Itamar Netzer, Ian McKee, Paul B. McBeth, Juan Wachs, Chad G. Ball, Elon Glassberg

Notice bibliographique

RevueMilitary Medicine · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSimulation-Based Education in Healthcare
Établissements canadiensFoothills Medical CentreCanadian Armed ForcesUniversity of CalgaryAlberta Health Services
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTask (project management)ClampMedicineClampingBleedRandomized controlled trialHemostaticsPsychological interventionMilitary medicineSurgeryComputer scienceEngineeringHemostasis

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

INTRODUCTION: Hemorrhage control is a basic task required of first responders and typically requires technical interventions during stressful circumstances. Remote telementoring (RTM) utilizes information technology to guide inexperienced providers, but when this is useful remains undefined. METHODS: Military medics were randomized to mentoring or not from an experienced subject matter expert during the application of a wound clamp (WC) to a simulated bleed. Inexperienced, nonmentored medics were given a 30-second safety briefing; mentored medics were not. Objective outcomes were time to task completion and success in arresting simulated bleeding. RESULTS: Thirty-three medics participated (16 mentored and 17 nonmentored). All (100%) successfully applies the WC to arrest the simulated hemorrhage. RTM significantly slowed hemorrhage control (P = 0.000) between the mentored (40.4 ± 12.0 seconds) and nonmentored (15.2 ± 10.3 seconds) groups. On posttask questionnaire, all medics subjectively rated the difficulty of the wound clamping as 1.7/10 (10 being extremely hard). Discussion: WC application appeared to be an easily acquired technique that was effective in controlling simulated extremity exsanguination, such that RTM while feasible did not improve outcomes. Limitations were the lack of true stress and using simulation for the task. Future research should focus on determining when RTM is useful and when it is not required.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai randomisé · Signal consensuel: Essai randomisé
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,324
Score d'incertitude au seuil0,732

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,097
Tête enseignante GPT0,377
Écart entre enseignants0,280 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeEssai randomisé
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations14
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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