MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W3008097930 · doi:10.1177/0846537120902067

Evaluation of Radiology Reports by the Emergency Department Clinical Providers: A Message to Radiologists

2020· article· en· W3008097930 sur OpenAlexaff
Waleed Abdellatif, Jeffrey Ding, Abdelmohsen Radwan Hussien, Ali Hussain, Shahin Shirzad, Max Ryan, Siobhán O’Neill, Bruce B. Forster, Savvas Nicolaou

Notice bibliographique

RevueCanadian Association of Radiologists Journal · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueRadiology practices and education
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineEmergency departmentCLARITYCurrent Procedural TerminologyMedical emergencyFamily medicineMedical educationNursing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVES: This study is an evaluation of the emergency department (ED) satisfaction with the current radiologic reporting system used at a major Northeastern academic medical center. The radiology reports are the main form of communication and usually the final product of any radiological investigation delivered to clinicians. The aim of this study was to improve current radiology reporting practices and to better tailor reports to match the needs and expectations of ED clinicians. METHODS: A 9-question online survey was sent to ED residents, fellows, faculty, and nurse practitioners/advanced practice providers at a major Northeastern academic medical center in the United States. For the open-ended section, coding and emergent theme categorization was conducted for quantification of responses. The survey was designed to evaluate the attitudes toward the structure, style, form, and wording used in reports. RESULTS: The response rate was 48.6% (68/140). The ED respondents were generally satisfied with radiology reports, their language, vocabulary, and clarity. They preferred the impression section to be before the findings in simple examinations and to stratify the reports according to emergency status for complex examinations. They did not like extended differential, hedge terms, and delayed reporting. Additionally, ED respondents recommended focused, fast reporting with considerable changes toward a more standardized report. CONCLUSIONS: This evaluation delivered a list of actionable recommendations. The top recommendation is to standardize reporting structure, style, and lexicon, in addition to being focused, timely, and brief.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,013
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,026
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,448
Score d'incertitude au seuil0,983

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0130,026
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,085
Tête enseignante GPT0,389
Écart entre enseignants0,303 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations14
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueCanadian Association of Radiologists JournalMême sujetRadiology practices and educationTravaux en français237 207